The training of licensed nurses: the valuation of teaching in secondary-level technical professional education
Rev. bras. enferm; 75 (2), 2022
Resultados: 8
Problematization methodology in primary healthcare teaching
Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
ABSTRACT Objective: To identify the contribution of the problematization methodology in primary healthcare teaching in a nursing undergraduate course. Method: Documentary, descriptive and qualitative study, carried out with undergraduate students from the Ribeirão Preto College of Nursing at the Unive...
Brasil, Curriculum/tendencias, Bachillerato en EnfermerÃa/métodos, Bachillerato en EnfermerÃa/normas, Atención Primaria de Salud/métodos, Atención Primaria de Salud/tendencias, Investigación Cualitativa, Estudiantes de EnfermerÃa/estadÃstica & datos numéricos, Encuestas y Cuestionarios, Enseñanza/tendencias, Universidades/organización & administración
Necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profi ssional de NÃvel Técnico em Enfermagem
Rev. bras. enferm; 68 (1), 2015
Objetivo: identificar necessidades de aprendizagem de alunos da Educação Profissional Técnica (EPT) em Enfermagem. Estudo qualitativo, realizado em municÃpio do Estado de São Paulo. Método: os sujeitos foram alunos, professores e coordenadores da EPT e alunos do curso de bacharelado e licenciatura ...
Práticas educativas de trabalhadores de saúde: vivência de graduandos de enfermagem
Rev. bras. enferm; 61 (5), 2008
Os serviços de saúde podem constituir-se em espaços de construção e reconstrução de propostas educacionais voltadas aos trabalhadores, a partir dos problemas vivenciados no cotidiano. Esta pesquisa objetivou apreender os significados atribuÃdos pelos egressos do Curso de Enfermagem de uma univers...
O trabalho em grupo: vivências de alunos de enfermagem
Rev. bras. enferm; 55 (4), 2002
A proposta deste estudo é compreender o que é para o aluno do curso de graduação em enfermagem vivenciar situações de trabalho em equipe/grupo. A partir do referencial fenomenológico, foram realizadas entrevistas individuais com nove discentes do 4§ ano de graduação da Escola de Enfermagem de R...
O psicodrama pedagógico: estratégia para a humanizaçäo das relaçöes de trabalho
Rev. bras. enferm; 55 (1), 2002
Este estudo teve como objetivo analisar a utilizaçäo do psicodrama pedagógico como estratégia para refletir sobre a humanizaçäo do atendimento em saúde. Foram realizados cinco encontros, de maio a junho de 2000. As temáticas desenvolvidas foram: o contexto de trabalho em urgência e a atualizaçÃ...
A pesquisa em enfermagem: avanços e desafios
Rev. bras. enferm; 53 (1), 2000
O objetivo deste estudo é fazer uma reflexäo sobre a organizaçäo e o desenvolvimento da pesquisa em enfermagem no Brasil, apontando alguns avanços e limites do conhecimento até entäo produzido, bem como pontuar alguns dos desafios para a pesquisa em enfermagem, dentre esses, a busca de caminhos qu...
Prescriçäo de enfermagem no centro de terapia intensiva: estudo comparativo das opiniöes dos enfermeiros e pessoal auxiliar de enfermagem
Rev. bras. enferm; 44 (2/3), 1991
Refletindo a prática em um Centro de Terapia Intensiva, nós indagamos se a prescriçäo de enfermagem vem realmente coordenando as açöes de enfermagem efetuadas pelo pessoal auxiliar. Com o objetivo principal de conhecer e confrontar as opiniöes dos enfermeiros e do pessoal auxiliar quanto ao conteÃ...
